2020年高考今日開考

各地語文作文題目出爐

不少網(wǎng)友看后直呼“還好畢業(yè)的早”

我們的公交人也來“交卷”了

這篇高考作文

你看能打多少分？

咱們一起去評評~

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/span>

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2020年高考作文試水篇之《智行天下》

         ——李田玉

春秋時期，諸侯林立，何以爭天下？何以安天下？

身為謀士，管仲和鮑叔牙自然清楚。為了幫助自己輔佐的公子繼位，管仲伏擊小白，欲除之而保糾順利繼位，然未曾料小白機智，快馬加鞭，先回歸齊國，在鮑叔牙等人的支持下繼承了君位。正所謂各為其主，此舉，管仲和鮑叔牙不可為不盡力，不可為不機智。

再看小白繼位后，按說應該有仇必報，將管仲除之。即使是鮑叔牙，也應該對管仲有所記恨，因為，管仲差一點把自己輔佐的人給射殺了。然而，他卻摒私為公，在齊桓公面前替管仲美言，極力舉薦了管仲。而不管怎么說，最終的決定權在齊桓公手里，如果他想不開，管仲即使不死，也不至于被重用。就在彼時，齊桓公聽取了他的老師鮑叔牙的建議，重用了管仲，于是才有了將來的霸業(yè)，成為了春秋五霸之首。這其中，鮑叔牙知人善舉，助力齊國走向強盛，不可謂不智也。齊桓公摒棄前嫌、任人唯賢，最終成就霸業(yè)，也不可謂不智也。

更值得我們來細品的當屬管仲，首先在公子小白未繼位之前，他盡心輔佐公子糾，一心助其成就大事。考慮到公子糾返程沒有公子小白快，為了確保公子糾能夠順利返齊繼位，他親自騎快馬在公子小白返齊途中射殺他，雖被公子小白騙過，未能成功，但其忠心非同一般。此等忠心想必也是齊桓公愿意重用他的原因之一，畢竟，那時他是公子糾的老師，為公子糾盡心盡力做事無可厚非。等到后來公子小白繼位為齊桓公，愿意啟用他時，他并未死守“忠臣不侍二主”的教條，答應輔政，站了出來。為何？這里不僅不能指責他對公子糾的不忠，更應該看到他對齊國的深情和大愛。不管公子糾還是小白誰當君主？作為齊國人，他為自己的國家出力報效是應該的，這是大義！更何況，齊桓公和鮑叔牙兩人都能不計前嫌，一個放棄一箭之仇，愿意重用他；一個放棄傷主之恨，極力薦舉他。這由衷的讓管仲內(nèi)心充滿了感動，他沒有理由再固守對公子糾的忠心而舍棄無私友情、祖國大義，因此，他放下了一切，決心輔助齊桓公，為齊國做事?？梢哉f，管仲既是一個懂原則的人，更一個識大是大非的智者。 

悠悠數(shù)千年，齊桓公、管仲和鮑叔已淹沒在歷史長河中，但是他們的大智能給我們很多的啟示，成大事者，當看大局、識大體、用大才，不能拘泥于細節(jié)，不能為點滴細微所困，要智行天下，一切向前看，才能有所突破，有所作為！